刊登于2022年12月9日6版12月7日，在宿遷市宿城區幸福街道城東社區運河橋下口袋公園，市民在打羽毛球。運河橋下口袋公園曾是一片閑置空地，宿城區幸福街道圍繞運河沿岸風光帶主題，緊貼群眾需求，精心建設百姓劇場、羽毛球場、籃球場、兒童游樂場、愛心小屋、棋牌桌椅等共2200平方米的文化娛樂場所。徐江海攝圖編點評：圖片抓拍了市民們打羽毛球的...

整體情況（1）本書是基于一項研究，整本書稿涉及“本研究”“本文”等不同表述，建議作者酌情修改。（2）本書中公式的序號，建議按照圖號和表號的編排要求進行編排，如“式（5-1）”，表示第5章第1個公式。（3）本書中涉及很多英文圖，建議英文翻譯成中文。另外，圖表多處指代不明，請確認并修改。（4）“以及”這個詞，在全書應用不規范，一般“以及”...

所謂編校責任心，就是做好編校工作的意識。沒有這種意識，或者這種意識不強，編校工作是不可能做好的，比如對一些非常明顯的遺留差錯如果稍加注意的話，哪能一點反應都沒有呢？對于責任，亞里士多德解釋是人對自己選擇的行為負責，馬克思則將責任界定為一種使命和任務，因而我們可以理直氣壯地說編校工作首先要受制于它。沒有責任心或責任心不強，水平的發揮就無...

在出版行業里，“邏輯”是個常用詞，但編輯所說的“邏輯”并不等同于邏輯學所指的“邏輯”，而是有著更豐富的含義。（1）當編輯說一本書稿“邏輯性不強”時，一般是指書稿的章節文題不對應、結構不合理、敘述不清晰，這時候的“邏輯”是指作者的寫作時的思維過程。（2）當編輯說“這句話不合邏輯時”，一般是指這句話所描述的內容不符合客觀規律、不符合常理，...

校對在校讎和?？敝性杏?，誕生于活字印刷術之后。隨著計算機和網絡技術的發展，校對的方法和功能也從“校異同”提升為“校是非”。一名合格的校對人員需具備知識、政治、心理等方面的素養，才能確保出版物的質量，實現文化傳承的價值。

從一定意義上講，公文質量的高低反映了一個單位的工作質量、水平和效率，代表了一個單位的形象。做好公文審核工作，必須立足實際、講究“章法”，認真總結規律，創新方式方法，持續提升公文質量。?

隨著信息傳播越來越快，人們瀏覽文字的速度也不斷提高，“一目十行”漸成常態，一些差錯并不會被注意到。前幾年，有網友將“漢字的序順并不定一能影閱響讀”這段話發到網上，很多人都沒看出其中有什么不對。然而，對于審校人員來說，任何差錯都要消滅。工作中，審校人員不僅會遇到類似的語序問題，還常常體驗“第”和“笫”、“汩”和“汨”、“徳”和“德”等形...

在全國一些同行的QQ群、微信群中，經常有人吐槽自己的書被檢查時，質檢人員計錯過嚴甚至不靠譜，有人強烈抨擊“無良”的質檢員，似乎真有一個與編輯對立的質檢員群體存在，但事實是：

校對工作是保證文稿文字、版式無差錯的最后一道關口，對于確保文件質量具有重要作用。結合校對中發現的差錯，對文稿中常見問題作簡要例析。?

審稿不同于一般讀者的閱讀與欣賞，更不是在瀏覽與學習，而是一項科學的認識活動，既要深入書稿之中，研究分析，又要跳出書稿之外，比較、鑒別，是一項綜合性的評審工作。

審稿，顧名思義是對書稿進行審查并提出評價意見。就是說要全面地詳盡地審讀和考察書稿，以便掌握它的全部內容，并進行深入的慎重的分析研究，提出準確的實事求是的評閱和處理意見。所謂“能包覆而深別之”，也就是這個意思。

隨著媒體深度融合向縱深發展，新媒體端的新聞內容越來越豐富。豐富的同時，也需要加強審核才能避免翻車。新媒體時代，新聞三審審什么？怎么審？有哪些需要格外注意的地方？

本文是筆者從事新聞“三審”工作20多年的經驗總結。本文所說的稿件，既包括文字、圖片、音頻、視頻和新媒體產品，也包括節目、欄目和版面、界面。

估計很多筆桿子都有這樣的經歷，辛苦加了幾個夜班寫成的文稿，自信滿滿地交給領導審閱，誰知上來就被圈上了幾個錯字病句和誤用的標點符號，細一看還有邏輯不通的情況。

小編在編輯加工文稿時發現，不少作者對科技論文寫作中的量和單位規范尚未完全掌握，基于此，邀請資深的科技期刊編輯家陳浩元顧問為我們解答“量和單位”使用規范問題，希望能對您的寫作和編輯加工有幫助。本期推送“量符號”，后續為大家提供更多精彩內容。?

小編在編輯加工文稿時發現，不少作者對科技論文寫作中的量和單位規范尚未完全掌握，基于此，邀請資深的科技期刊編輯家陳浩元顧問為我們解答“量和單位”使用規范問題，希望能對您的寫作和編輯加工有幫助。本期推送“量名稱”，后續為大家提供更多精彩內容。?

一般情況下，中文出版物中的英文應該翻譯成中文表達，盡量避免一本書中英文混用的情況。但是有一些特殊情況，比如對英文單詞或語句的講解、文中引用英文原文，以及行文中夾用一些沒有特定翻譯的英文人名、書籍或報刊名等，這樣就不可避免地出現中文出版物中夾用英文的情況。

校對的任務是：以原稿和校樣為工作對象，將一切差錯消滅在圖書出版之前。要消滅差錯，首先必須知道原稿和校樣上可能存在哪些差錯。因此，研究原稿和校樣上的差錯類型及出錯原因，就理所當然地成為校對學的研究內容。

版面格式簡稱版式，其內容包括版面、版心、書眉、中縫、標題、頁碼、行距、白邊等。版面格式是圖書的包裝形式，應當體現美觀、實用、準確的原則。不同的版面有不同的格式，從封面、書名頁、目錄、書眉、標題、注釋、插圖、表格、索引一直到正文，都有不同的格式。審校版面格式與正文內容具有同樣重要的意義。常見的版面格式差錯主要有七種情況。

原稿和校樣上的差錯，數量最多的是語言文字差錯。按差錯性質分類，可以分為六個類型：文字差錯、詞語差錯、語法錯誤、邏輯錯誤、標點符號使用錯誤及量和單位使用錯誤。本期先講邏輯錯誤。